Avaliação e gestão do risco em organizações de saúde

Gestão de riscos é a aplicação sistêmica e contínua de políticas, procedimentos, condutas e recursos na identificação, análise, avaliação, comunicação e controle de riscos e eventos adversos que afetam a segurança, a saúde humana, a integridade profissional, o meio ambiente e a imagem institucional.

(Anvisa 2013)

Nesta atividade, vamos trabalhar alguns riscos para a segurança do paciente. Para isso, cada aluno-equipe deve escolher um dos temas a seguir:

• Diagnóstico
• Erros relacionados ao laboratório e Imagiologia
• Gestão do risco de quedas, úlceras por pressão e de incidentes relacionados com transfusão de sangue e hemoderivados
• Cuidado odontológico
• Gestão do risco não clínico

11.1 Cada membro do aluno-equipe postará no Fórum da Atividade 11.1 uma situação vivida (ou conhecida) em sua organização de trabalho que ilustre o tema escolhido. O grupo elege qual situação é mais representativa. Em seguida, o aluno-equipe produz um vídeo relatando a situação escolhida e analisando-a de acordo com o que aprendeu no material disponibilizado sobre o tema.

• Orientações sobre o vídeo

11.2 Todos os alunos assistem aos vídeos produzidos pelos colegas. Em seguida, a turma escolhe uma das produções para discutir no Fórum da Atividade 11.2 ao longo das duas semanas de duração deste fórum.

Paralelamente às atividades, você conta com um fórum livre para conversar com seu tutor sobre os temas, caso sinta interesse ou necessidade.

Avaliação e gestão do risco em organizações de saúde

Gestão de risco é um método de conhecer as circunstâncias (perigos) que podem levar a um futuro dano e minimizar sua probabilidade de ocorrência (frequência) e consequências (gravidade).

(Anvisa 2017)

Além dos riscos discutidos na Atividade 11, há, ainda, muitos outros aos quais um paciente está vulnerável quando se encontra sob os cuidados de profissionais e organizações de saúde. Assim como na atividade anterior, esta atividade será realizada em equipes de acordo com suas organizações de origem.

12.1 Cada aluno-equipe é responsável por estruturar um texto e uma questão para debater com a turma sobre os temas listados a seguir:

• Maternidade segura
• Superlotação dos serviços de emergência
• Atenção Primária à Saúde
• Outros riscos clínicos – 1
• Outros riscos clínicos – 2

Para discutir e estruturar o texto, os alunos-equipes podem utilizar o Fórum da equipe na Atividade 12.1. Os textos devem ser enviados ao tutor, que os disponibilizará na biblioteca para toda a turma.

12.2 Os alunos visitam todos os textos disponíveis o mais breve possível e, no Fórum da Atividade 12.2, escolhem um texto de acordo com a questão que mais gostariam de discutir. Esse mesmo fórum será utilizado para o debate.

Qualidade em Saúde e Segurança do Paciente: aspectos fundamentais

O processo de notificação de incidentes pode ser de extrema valia para a aprendizagem, para a identificação de riscos não percebidos e para o redesenho dos processos de cuidado associados à ocorrência desses incidentes.

Certas características da organização de saúde podem funcionar como facilitadores (auxiliam, estimulam, tornam mais fácil) da realização de notificação, e outras podem funcionar como barreiras à notificação (inibem, dificultam, desestimulam).

  Nesta atividade, cada aluno-equipe deverá estruturar um texto abordando:

• facilitadores e barreiras identificados para o processo de notificação de incidentes em sua organização de saúde, assim como ações que possam influenciar positivamente a realização de notificações. 
• escolher uma notificação de incidente realizada recentemente na sua organização de saúde, relatar como se deu a análise do incidente e que elementos foram apontados como aprendizagem a partir do incidente ocorrido e notificado.

Considere neste texto os subsídios oferecidos pelos textos: