UAIII - Plano-ação: integrando saúde e TDIC na escola
Atividade 2
Atividade 2
Construindo o plano de ação
A construção de um plano de ação para a integração de TDIC no ensino é uma atividade importante, na medida em que possibilita organizar recursos, estratégias e dinâmica, projetando necessidades e contribuindo para que o professor reflita sobre as potencialidades destas tecnologias para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação integral dos alunos.
Em nosso curso, este plano permitirá que vocês, professores, analisem suas práticas pedagógicas, identificando as oportunidades que os currículos oferecem para integrar a temática saúde e as TDIC para promover mudanças necessárias no ensino.
Produtos
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Roteiro “Plano de ação” preenchido e enviado pela ferramenta Envio de atividades do AVA.
Versão 6 do portfólio (envio de atividade no AVA).
Prazo
2 semanas
Melhoria da qualidade do ensino e da formação dos alunos é uma frase muito repetida tanto nos órgãos educacionais, como também na mídia, com várias interpretações e múltiplos sentidos.
Para que nosso trabalho compartilhe um conceito comum, propomos um entendimento sobre “melhoria da qualidade do ensino e da formação dos alunos” que contemple junto ou independentemente os objetivos abaixo.
Clique nos ícones para conhecê-los.
Superar problemas e dificuldades específicos de aprendizagem dos alunos, por conta da natureza do conhecimento e das estratégias de aprendizagem.
Abrir oportunidades para novas configurações nas relações pedagógicas, por meio de mudanças nos papéis dos alunos e dos professores, adotando estratégias ativas, centradas nos alunos e na aprendizagem colaborativa.
Articular ao ensino dos conteúdos disciplinares dimensões afetivas, sociais e culturais, de maneira a priorizar uma formação voltada para a cidadania.
Integrar disciplinas, ampliando possibilidades para que o alunos construam sua própria compreensão sobre a complexidade dos fenômenos e das relações no mundo em que vivemos e em nossa sociedade.
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Desenvolver um plano de ação para o uso de TDIC tendo como eixo central todos esses elementos para a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem e a temática da saúde como foco é o desafio desta atividade.
Com base na experiência em suas práticas pedagógicas, nossa proposta é que vocês desenvolvam as ações a seguir.
Clique nos ícones para conhecer as ações.
Nesse registro, contemple as questões apontadas a seguir, além de outras que julgar pertinentes:
- O que aprendi sobre planejamento educativo? Como meus conhecimentos anteriores me apoiaram neste aprendizado? Minha visão/concepção de planejamento mudou, por quê
- Como foi a interação com tutor e colegas de turma? O que aprendi com eles? E de que maneira pude contribuir com o aprendizado deles também?
- Que caminhos percorri para estudar, refletir e realizar as atividades “Planejar é preciso” e “Plano de ação”?
- Quais foram minhas principais dificuldades e dúvidas no momento de elaborar o roteiro de planejamento? Que estratégias tracei para superar estes desafios?
- Como estou me preparando para as próximas atividades do curso?
Identificar oportunidades de integrar a temática da saúde e as TDIC em suas práticas pedagógicas, selecionando pelo menos uma situação para consolidar o plano de ação a ser desenvolvido. Lembre-se de que deverá implementar e avaliar a atividade planejada no próximo mês.
Estruturar a atividade pensando em todos os elementos necessários: objetivos, estratégias pedagógicas, recursos tecnológicos, dinâmica, forma de mediação, forma de avaliação, dentre outros aspectos que considerar relevantes.
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